据悉，日本一所大学近期发布了一项新的毕业典礼方法：机器人取代学生领到毕业证书。
此项自主创新的处理方式导致了各方的关注和讨论。拥护者觉得，这种方法不仅可以减少人员聚集，减少疫情传播风险，还能够节省时间和成本。而改革派却认为，这种方法欠缺亲切感和温暖感，很有可能会削弱毕业典礼的意义和价值。
不管是适用或是抵制，在这个特殊时期下，我们都要客观看待这种情况。机器人作为一种新科技产品，在一些场合确实能发挥重要的作用。例如在诊疗、文化教育、管理等领域里，机器人早已被广泛使用，并且取得了极佳的实际效果。
可是，在毕业典礼这个重要的典礼上，机器人是不是能够代替学生接纳毕业证书呢？我觉得答案是肯定的。
最先，毕业典礼不但是一个简单颁奖典礼，更是一个拥有深入文化底蕴和价值意义的仪式。毕业典礼是学生告别校园、迎来未来的时刻，是对于我的母校和老师感恩收益，也是对亲戚朋友的共享与祝福。在这个环节中，学生与学生、学生和老师、学生和学生父母之间会产生一定的共情力和认同。而机器人无法感同身受这种情感，也无法给与学生应该有的关爱和抚慰。
次之，毕业典礼也是一个与人相处和休闲活动。在这个场合，人们能够交流互动祝愿、交流经验、取得联系等。机器人尽管可以模拟视频语音、动作等层面，可是替代不了真正的人类交流沟通。
因而，我认为，机器人取代学生领到毕业证书并不可取。自然，在特殊时期下，我们还需要采取一些创新能力措施来保障疫情防控工作的顺利开展。可是，在尊重传统文化、维护社会秩序价值观层面，我们也要坚持不懈个性化标准，并寻求更加合适有效的解决方案。
